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用爱书写无悔的人生(图)

文章出处:金沙国际娱城网址2004 发表时间:2021-05-08 01:18

  从教26年来,葛顺兰老师在班主任这个平凡而又艰巨的岗位上足足干了25年。而她所带的班级班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰。曾被评为莱西市德育先进个人。

  爱心培育幸福花。多年的教育教学工作,使她深切地感受到,教育是门艺术,是一门爱的艺术。干班主任工作以来,她从不体罚学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。在一次寒假家访中,葛老师得知一位平时学习并不怎么样的学生为了让母亲高兴,自己买了一盒饼干谎称是他考试成绩优异的奖品。面对孩子母亲灿烂的笑容和孩子那恐慌的眼神,她选择了善意的谎言。而第二学期一开学,孩子确实有不小的进步,她看在眼里,喜在眉梢。

  作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,为了提高自己的教学水平,她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,精心设计环节,上网查阅资料,做大量的课前准备工作,并结合课堂实际运用课件配合教学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,她则循循善诱,做好学生的学习合作伙伴。教育学生上,她很注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问、多巡视、多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

  班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。由于科任教师在平时和学生交流不够,了解不深,往往会以自己这一学科的眼光对学生进行评价。因此,她时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想和学习情况,然后对学生进行教育引导。老师之间,师生之间互相配合,感情融洽了,教学也就相长了。

  经过长期的探索、实践,她创立的“班级管理巧抓五点法”,收到了很好的效果。第一,抓热点,抓住学生感兴趣的焦点,如校园新闻、名人轶事等,因势利导,循循善诱;第二,抓疑点,抓住学生厌学,不团结等疑点,善于察言观色,对症下药,采用座谈,对话等形式予以解决;第三,抓重点,抓住班级当前阶段性任务,开展系列活动,形成共识;第四,抓亮点,抓住学生或班级亮点,催人奋进,激人奋争;第五,抓肓点,抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题,做好管理的度,形成管而不死,活而不乱的局面。正是有这样一套行之有效的管理方法,她所带的班级班风正,学风浓,班级成绩常居同级部前列。2011年所带班级被评为莱西市先进班集体。

  作为一名年级组长兼教研组长,她始终走在教研的最前沿,是新课改实验的排头兵,领头雁。她带领同组教师积极进行教学研究和教学改革,教研活动课题《如何引导学生主动参与》已见成效,《注重语文实践尝试与运用》在不断探索与完善之中。她本人多次承担校公开课、示范课,耐心指导年轻教师备课、上课以及班级管理的方法,把多年的教学经验毫无保留地提供给全校教师交流、学习,因此也换来了教师之间的团结、协作,共同提高。

  爱是班主任老师的天职,是成功的源泉。葛老师说,只要爱自己的事业,爱每个孩子,智慧的火花就会永远闪现,热情就会永驻心间,工作就会回味无穷。未来岁月里,她将继续忠诚于自己钟爱的教育事业,继续像春雨那样,默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地!


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